兒科醫師媽咪的撇步

98年母親節特別活動----猜猜我有多愛你

  這次的讀書會欣逢母親節，所以事前我和幾位好朋友們爲這次的讀書會規劃了一個小活動---「猜猜我有多愛你」。活動想法的來源很簡單，經常在準媽媽教室的課程中，我都會詢問來聽課的準媽媽準爸爸們，對未來的寶寶有什麼期望，等待寶寶出生的準爸媽們的回答幾乎一致都是:「希望孩子健康快樂就好!」我都要這些準爸媽們牢記自己對未出世的孩子這種「簡單」的期望，因為這幾年一些基金會或雜誌的調查都顯示，台灣的兒童其實不是那麼快樂也不健康，為何如此?許許多多的家長在孩子未出世時不是「希望孩子健康快樂就好」，這種簡單的期望為什麼在孩子出生後，大人卻不能給孩子「健康快樂」的生活呢?我們不是最愛自己的寶貝嗎?這是我這幾年陪伴安安長大的日子裡，一直不明瞭的事情。所以趁著這次讀書會，我們設計了「愛你卡」讓準爸媽和小小孩的爸媽寫下對孩子的期望，將這些愛你卡投到「愛的信箱」，而這個「愛的信箱」將要封存三年，預定三年後的母親節在兒童美語館才會打開來，到時看看經過三年，孩子長大了三歲，一半以上都已經上學了，爸爸媽媽對孩子的期望是否改變，變的更簡單還是變的更多要求更多，這些不一樣的期望帶給孩子是快樂健康的幸福，還是充滿痛苦的壓力?而三年後當初對孩子的期望，爸媽自己做到多少?

這幾年台灣社會的蛻變和教育改革的混亂，老早就讓很多孩子失去童年的快樂感覺，也失去了健康。說真的，我們，這些所謂愛孩子的大人，所謂孩子的支柱，我們對孩子做了些什麼?所以在母親節前夕，我們不要再只是歌頌母親的偉大，因為孩子不快樂，媽媽也不會快樂，媽媽若是自以為犧牲很多，卻不是孩子想要的親情，這又有何用呢？所以這次換成媽媽或爸爸寫下給寶寶的祝福和期望，而且要牢記現在簡單卻最毫無奢望的期望，希望這是個不一樣的母親節。

謝謝致君寄來的留言和粘土的製作方式，下次一定再請致君來和大小朋友們一同玩耍!敬請期待囉!

哇!今天讀書會好熱鬧，因為致君帶來很活潑的手指謠和作黏土活動。致君雖然是第一次帶領這種形式的讀書會，但因為她先前長期服務於與兒童早療有關的基金會，累積不少與兒童互動的經驗，加上本身也喜愛孩子(其實致君還是單身小姐)，所以第一次的表現就將活動場面帶的很活絡，可見要帶領讀書會，不見得非受過專業訓練，特別是小小孩的讀書會，「愛孩子」才是最須具備的能力，所以我也很希望有不同的家長朋友願意出來將自己和孩子在家裡的互動方式，和其他的家長孩子一起分享。

  這次我向家長朋友們推薦教育廣播電台的「教育好夥伴」節目。教育廣播電臺有個很棒的聽眾服務，就是每個節目都會儲存在網路60天，所以聽眾可以事後再收聽，遇到好的節目還可以反覆收聽。通常我都是利用整理資料或寫文章時，順便上網一邊聽一邊寫東西，毫不浪費時間。教育好夥伴這節目很真誠的推薦給家長朋友，節目播出的時間是星期一到五上午8:10至9:00。

  5/28號公視的「下課花路米」節目來到人文國中小學做專輯介紹。主持人小兵哥哥來到娃娃國跟著一起體驗娃娃國好玩的上課方式。這天上的主題課是數學課，安安很喜歡上數學課(其實安安除了不喜歡舞蹈課之外，其他課程都喜歡)，但是從這次的專輯報導，我才比較了解娃娃國上數學課的方式。只見教室地板上擺了幾個籃子，每個籃子上貼著不同數字，孩子們輪流站在講台上將乒乓球往地上丟，利用球反彈的力量看看球會掉進哪一個籃子。咦，這不就是夜市看到的丟丟球遊戲，一籃球50元，三籃100元，賺大人錢的遊戲?孩子們將球丟出後都帶著期待的心情看著球往前彈，球彈進5號籃子裡就得5分，再請孩子自己將分數寫在黑板上的計分板，但不是直接寫5，而是在5分的這一欄裡畫一橫，若是再得一次5分就再畫一豎，如此累積成一個「正」字，最後再來算總分。畫一橫是5分，再畫一豎加5分，一個正字5畫，就是5分要加5次總共25分，1分3分都一樣先畫「正」字，加法算著算著，不就有了乘法的概念嗎?

來兒科門診看診的小病童，最大宗的疾病不外乎「感冒」和「拉肚子」。其實這兩種疾病大多不需要特別的藥物治療，但非常需要照顧者有正確的觀念，否則小病很常被大人搞成慢性症狀。

以拉肚子的症狀而言，在門診聽到太多的家長說:我知道拉肚子不能喝牛奶，可是孩子就吵著要喝啊!結果孩子邊喝牛奶邊拉肚子。感冒也一樣，往往是我這個當醫生的人在門診勸家長不需要一點症狀就給孩子一直吃藥，不開藥給小病人就得花時間衛教家長如何照顧孩子呼吸道的症狀，但是接受「不吃藥，不拿藥」觀念的家長真不多(不過慢慢的還是有家長會配合)。

這次我感冒不舒服，所以無法參與讀書會，趕緊請淑冠來帶領這次讀書會的進行。非常感謝淑冠和麥克叔叔經常當我的救火員。也特別感樂樂媽媽，因為以下的讀書會紀錄是轉載樂樂媽媽部落格的紀錄，樂樂媽媽從三月份開始參加寶貝讀書會，也是位認真的好媽媽喔。另外感謝捲捲很棒的帶領，這次的照片一部分是捲捲部落格轉載，一部分是比比爸爸提供的。再次感謝各位好朋友們。

這是我在某雜誌網站針對家長朋友們有關「親子共讀」的疑問，所做的回應:

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