­兒科醫師的建議:儘早開始唸故事書給寶寶聽 

制訂:2016613

臺灣兒科醫學會促進兒童福利及健康委員會

 

「從孩子出生後,即可開始唸故事書給寶寶聽」已成為許多國家兒科醫療與教育界給嬰幼兒家長的建議。先進的腦部造影顯示大人以「對話式共讀」,讓寶寶在日常語言互動的情境中,其語言的溝通和理解、情緒及社會適應等重要的能力,都能得到適切的刺激,對幼兒腦部的發育非常重要

美國兒科醫學會於2014年,已將「主動建議家長儘早唸故事書給寶寶聽」納入兒童醫療照護政策之一。兒科醫師原本就是守護兒童發展的第一線人員,擁有獨特的機會從孩童出生後就經常接觸家長,更是家長們信賴的專業人士。許多國際論文已指出,由兒科醫師介入推廣早期親子共讀,可以改變嬰幼兒家長對親子共讀的態度,幫助幼兒腦部及語言發展及就學後的閱讀能力。這樣的成效,對弱勢家庭的孩童更有幫助。

嬰幼兒期的共讀並不著重在認知學習,而是透過唸故事書,培養親子互動的感情,能夠從嬰兒期即開始建立家庭閱讀的習慣,並至少持續到幼稚園的年紀 。根據實證研究,兒科醫學會提供嬰幼兒家長「開始唸故事書給寶寶聽」的建議方法如下:

  1. 從「對話式共讀」開始:大人可以用看圖講故事和自問自答方式,邊講邊觀察寶寶的反應,寶寶的笑容、咬書、拍打、撕書都是喜歡書的表現。

  2. 找個舒服的地方一起看書: 大人的懷裡是孩子聽故事最舒服的位置,或是枕邊的晚安故事,也是安撫孩子入眠的好方法。

  3. 不需規定時間: 嬰幼兒專注力原本就不長,家長不需規定固定時間一定要共讀,或是要唸多久。只要大人和孩子都喜歡,即使只有五分鐘也可以。

  4. 經常性,持續性進行: 建議剛開始每星期至少有三天,找個輕鬆的時間抱著寶寶唸故事書,從幾分鐘開始,慢慢延長時間,閱讀習慣自然就養成。

  5. 不規定孩子要坐好才能聽故事: 孩子聽故事時可能一下子就分心想去玩,只要大人繼續用好玩的聲音和動作朗讀故事,孩子自然會被吸引回到大人懷裡。

  6. 家裡要經常有書: 孩子的成長環境中,經常有書,孩子自然就親近書。

 

ps: 感謝台灣兒科醫學會朝向「兒童身心靈全方位照顧」的方向了!

這份民眾版的聲明稿,是我和展臂閱讀兩位學弟妹辛翎和陳宥達醫師共同擬稿的。從去年8月開始和兒科醫學會接洽能否向學會委員們做簡報,到擬聲明稿,到刊出,大約10個月! 跟寫一篇論文差不多呵!

台灣兒科醫學會: http://www.pediatr.org.tw/people/edu_info.asp?id=34

 

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