期末成績單  (97-10-20)


學期竟然要結束了,這十周安安的表現不錯,不賴床、主動學習、只有偶爾忘了寫功課。我和安爸為了不讓安安太晚睡,也在家裡做了一個功課表,訂好彈鋼琴洗澡寫功課時間,其餘的都是自由時間,安安也能盡量照著時間表走(只偶爾因賴皮不想彈琴兒抱怨自由時間太少)。很快的就過完第一學期(10),問安安有什麼感想,安安回答說:不知道。隨之而來的是三個星期的秋假,學校為了讓像我們這樣雙薪家庭的家長安心,還安排了二個星期的科學營隊,我問安安要不要放秋假,先不到學校上營隊,或是上一個星期的梯次就好,安安說:不要,我要上二個星期。


「我常常沒有做到輕聲緩步」


學期末前,安安的聯絡夾裡夾了一張檢核表,一面是給家長寫的,一面則是孩子已在學校填寫好的自我評量表。我和安安一起先看他自我評量的部分:


自我檢核1


1.到校後能主動完成各項準備工作(放書包餐具交連絡單作業---)---


2.離開座位能靠上椅子並收拾桌面 ------有時


3.上課發表意見,會先舉手等老師點名再發言-----有時


4.與同學有爭吵時,能用說的不動手----有時


5.在室內能輕聲說話----有時


6.在室內能慢慢走路不跑步-----常需提醒


7.使用角落物品或閱讀完書籍能歸位-------


8.用餐完畢能自己主動收拾桌面-----


9.自我評量: (寫出自己哪方面表現很棒或需要再加油)


1.我常常沒有做到輕聲緩步 (要加油)


2.我上課不遲到 (表現棒)


輕聲緩步,這是從安安開始到學校試讀時,老師就先告訴孩子的校規,因為人文國小的教室佈置沒有真正的隔間,上課形式也多變化,很多時候是以分組討論的形式進行,所以"輕聲緩步"在這樣的學校裡特別重要,也代表著對別人對環境的一種基本尊重,所以每個孩子初入校時,都要學習這個基本禮儀。看似簡單,但對安安這個直性子和活動性高的孩子就難了。從安安塡的這份自我檢核表裡,看起來安安還蠻了解自己的優缺點,如何進步,就有待時間和自我學習的意力(以及媽咪的智慧)了。


家長檢核表部分的內容包括:家長檢核



1.能自己念連絡單,完成功課 ---


2.能自己準備隔天需要帶的學用品 ---


3.能主動幫忙做家事 ---,偶爾要提醒


4.用完物品會自己收拾放好 ---


5.在家對長輩有禮貌 ----常常需要提醒


6.在家能注意用餐禮儀(不挑食、專心用餐、會收拾) ---(但媽咪忘了要教安安收拾)


7.能用適當的方法與長輩溝通表達需求 -----偶爾需要提醒




8.家長回饋欄


 

家長檢核表我也帶著安安一起塡,我逐條唸出來,先問安安自己的回答是什麼,再告訴安安媽咪的想法如何,其實安安對自我的檢核和媽咪的想法差不多。我們母子倆一邊談著討論著,我一邊在內心反省安安未作好的部分行為,是否,原來我或安爸也做的不好,畢竟爸媽自己都做不好,如何要求孩子做好?我也將內心這樣的想法說了一些讓安安聽,安安說:對啊,媽咪妳自己有時候也是這樣!好啦,就讓我和安安一起成長。


這就是安安學期末的成績單。


 



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兒科醫師媽咪的撇步

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