兒科醫師媽咪的撇步

  這次我向家長朋友們推薦教育廣播電台的「教育好夥伴」節目。教育廣播電臺有個很棒的聽眾服務，就是每個節目都會儲存在網路60天，所以聽眾可以事後再收聽，遇到好的節目還可以反覆收聽。通常我都是利用整理資料或寫文章時，順便上網一邊聽一邊寫東西，毫不浪費時間。教育好夥伴這節目很真誠的推薦給家長朋友，節目播出的時間是星期一到五上午8:10至9:00。

這個節目是由全國家長聯盟所贊助的，每天都藉由不同的主題單元來討論目前教育現象的各種問題，也經常請有經驗的學者或家長們到節目分享心得，而每星期四的節目特別以不同的面向來介紹「愛你一輩子」志工團的理念。例如四月份就請到”腦神經訓練師”王秀園老師來分享「從大腦的發展談學習」。其實大腦的發展一直被很多”才藝”訓練班或所謂的學習教具業者拿來當「廣告話題」，不是經常有左腦、右腦、全腦或什麼大腦皮紋等的廣告宣傳，這些業者拿出來說的廣告詞往往好像很有一回事，但是究竟是不是真的?看看洪蘭教授這幾年出的一系列”講理就好”的書籍，其實就可以明白。這次王秀園老師從大腦的發展來談學習，讓我又學到了一個很好的觀念，她問:三歲定終生這句話是真的嗎?如果從智能學習的發展來看，這個才藝班愛用的廣告詞一點都不真確，洪蘭教授也常說大腦的智能發展是終生的。但是王秀園老師說三歲定終生這句話是說真的，因為我們的大腦其實是用「情緒的腦」在學習(不是大家所以為的智能的腦)，而要培養穩定的情緒，讓孩子能有效率的學習，就要看零到三歲這階段，父母提供孩子的環境是否能讓孩子的情緒穩定發展了。的確，我們一直強調”快樂學習”，不就是在強調快樂這個情緒，會影響到學習能力嗎?這道理非常簡單明白，我們自己想學的東西，即使很辛苦很費時間力氣，但是也會認為辛苦是值得的，即使後來不成功，也會認為努力的過程就是一種學習是另一種收穫。但是如果今天是被逼的，孩子嘟著嘴巴一邊學心裡一邊生氣，不僅學習效率差，即使成功了，也不見的高興，還會認為成功是給父母親一個交代，既然成功了，就可以不用再繼續努力；倘若若失敗了，往往會埋怨這埋怨那，甚至發誓以後不再碰同樣的東西。看來學習似乎和”智能的腦”沒有直接的關係，反而是”情緒的腦”在主宰孩子學習的能力。進步的腦造影也顯示，孩童時若心靈受過創傷(受到行為言語或情緒的虐待等)，其腦部某部分的結構的確和正常兒童的發展有差異。所以孩子情緒發展才是家長需要特別注意的事情，而不是什麼時後要開始學123或ABC。這段節目是在4月2日播出，有機會一定要上網去收聽。會後就有媽媽來問我有關孩子情緒和行為的問題，兩個都是一二歲的學步兒，一個是愛打人，一個是愛咬人，這些行為其實在健兒門診也經常有家長來詢問，日後再來談談這現象可能的原因和處理方式。待續-------