6個月至一歲的孩子
能力發展: l 伸手取書 l 能抱著坐直在膝上看書
l在成人幫助下翻動書頁 l 將書放嘴裡
認知 l 會注視書上的圖樣 l 發出聲音,拍打圖樣
l喜歡有臉的圖畫
孩子喜愛的書 l 有嬰兒臉譜的布書或厚紙書 l 可咬、可玩色彩鮮明的布書 l 有關孩子熟悉事物的書, 如球,奶瓶等 l 小本適合小嬰兒抓握的書
適合的玩具鈴鐺、手搖鈴、音樂盒、動物玩偶
家長可以這麼做l 舒適的抱著孩子,一起捧著書唸故事 l 跟隨嬰兒的情況”繼續”或”停止”看書 l指著圖畫並說出內容和名稱 一歲到兩歲的孩子
能力發展l 自己能坐直 l 可以拿著書看、玩 l 依靠幫助捧著書 l每次翻動幾頁的厚紙書 認知 l 不會立刻將書放在嘴裡 l 用一根手指指著圖畫 l 對特定的圖畫會發出相同的聲音 l 問”哪裡有----?”時指會著圖畫 l 把書面朝上正放 l把書交給成人要求陪讀 孩子喜愛的書 l 可攜帶的厚紙書 l 關於幼兒生活主題的書 l 晚安主題的書 l 學習打招呼的書 l 一頁只有幾個字的書 l 內容有韻律感的書, 或可猜謎的書 適合的玩具 積木、玩具碗盤、橡皮槌子、木馬、黏土、 家長可以這麼做 l 對孩子想看書的要求要作出反應 l 讓孩子自己捧著書 l 不要在乎嬰幼兒原本較短的注意力 l 問”哪裡有---?” 並讓孩子指著圖畫 兩歲到兩歲半的孩子 能力發展 l 能一次翻一頁書頁 l 拿著書走來走去 l可能將書當作過渡物 認知 l 說出熟悉的圖畫名稱 l 能說出熟悉故事中的詞語 l 能對布偶玩具講故事、讀書 l能背熟悉故事中的部分情節l注意力長短變動很大 孩子喜愛的書 l 厚紙書或是一般書頁的書皆可 l有字的書 l 好玩幽默的書 l 有關兒童和家人活動的書 l 有韻文, 韻律, 重複音韻的書---孩子的最愛 l 有關友誼的書 l 有關動物食物或交通工具的書 蹺蹺板、蠟筆和紙、沙箱玩具、小飛機。 家長可以這麼做 l 將故事與孩子的生活經驗相聯繫 l 定時看書,上床前唸故事書 l 問這是什麼¸並給孩子時間去回答 l故事說到一半停下,讓孩子接著說完 兩歲半到三歲的孩子 能力發展 l 學會翻一般紙張的書頁 l前後翻書頁尋找喜愛看的圖畫 認知 l 能背出整個語句,有時能背出整個故事 l 將文字與圖畫相聯繫 l將熟悉的故事說給自己聽 l 對成人在講某一熟悉的故事時，說錯了詞會提出異議 l 好玩幽默的書 l 有關兒童和家人活動的書 l 有韻文, 韻律, 重複音韻的書---孩子的最愛 l 有關友誼的書 l有字的書 l 有關動物食物或交通工具的書 蹺蹺板、蠟筆和紙、沙箱玩具、小飛機。 家長可以這麼做 l 堅持定時與孩子看書 l 睡前指導孩子讀書 l 樂意一遍又一遍的讀同一本故事書 l 問孩子”那是什麼”l提供蠟筆與紙 l 將書與孩子的生活經驗相聯繫 三歲到五歲的孩子 能力發展 l 有能力操控書 l能每次翻一頁書 認知 l 聽較長的故事 l 能重複熟悉的故事 l逐漸認字 l 知道文字的意思 l 用手指指著文字往下移動 孩子喜愛的書 l 有故事情節的書 l 主角有類似孩子生活情境的書, 或是不同於孩子熟悉生活的書 l 有關上學交友的書 l 簡單故事情節讓孩子容易記得的書 l 數字書, 字母書, 拼音書 適合的玩具滑梯、錄音帶、大小珠子穿線、油漆刷、 著色材料、樂（智）高遊戲、木頭、磁鐵。 螺旋玩具、溜冰鞋（輪子）、沙包、剪刀 家長可以這麼做 l 鼓勵塗鴉 l 讓孩問”發生什麼事了” l子自己說故事
家家酒用具。
適合的玩具 拖拖車、拼圖、橡皮玩偶、腳踏三輪車、球、
孩子喜愛的書 l 厚紙書或是一般書頁的書皆可
適合的玩具 拖拖車、拼圖、橡皮玩偶、腳踏三輪車、球、
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