兒科醫師媽咪的撇步

媽咪，你考我「社會」!   好啊，從第幾頁開始?

2016年大選落幕第二天，安安拿著社會課本來找安媽咪，母子倆有了以上的對話!

從安安上國中後，聽媽咪唸故事書的時間少了很多。雖然安安沒有去補習，不過大孩子在家裡總有自己想做的事情，還有想看的書。加上安媽咪一樣忙於籌辦閱讀活動，晚安故事越來越少------

沒想到，國中每學期三次的段考，成就了我和安安的另類「親子共讀」!

國一第一次段考前，安安拿著國文課本要我幫他複習課文註釋。註釋怎麼考，就是要"名詞解釋"啦!  安安要我唸課文裡的[註釋]，他來回答。

對於準備功課和考試這件事，安安幾乎沒讓我操心過。安安小學讀人文小學，功課不多，且很多功課的型式可以讓孩子又寫又畫自由發揮，安安還經常很熱衷得主動多找些相關的課外資料寫進本子裡 (不過102年安安G6，人文就變調了，可惜! 請看NG系列) 。小學也有考試，但成績單沒有分數，而是以五個等級看看孩子們自己準備度如何。因學習得高興，所以安安都主動準備，不須安媽咪操心。從小培養的共讀習慣，即使安安的閱讀能力很好，但媽咪的晚安故事還是經常進行著。

安安回到體制內國中後，雖然回家功課一下子變多，有的作業看起來真的很煩 (就是重複抄寫)，但安安一樣主動完成。所以當第一次段考前，安安拿著課本來要我"考"他時，我心裡還頗有一種"新鮮感"的感覺。不過孩子有求於媽咪，媽咪當然要配合啦! 於是開始我問他答，念著課本註釋時我多問了上國文課的情形，安安又多回想學校發生的事情，我又多講了些小時後上課的事情，結果復習時間變成是母子聊天時光!

國文註釋復習完後，安安又拿英文課本來要我考他單字，我繼續欣然同意配合，於是我問他答，中間兼解釋英文的相關文法，又兼聊天。

第一天考完，晚上安安又拿社會課本來，要我考他課本後面的習作問題。雖然是選擇題，我照唸不誤，過程一樣，我問他答，就著題目內容我們母子又多聊了好多時下社會議題和一些稗官野史趣聞。其他科目也照樣我問他答兼聊天。

於是，每次段考前，這些原本叫人難耐的題目，竟然變成我和安安另類的親子共讀時間!

國二上學期，剛好遇到選前階段，這幾個月從總統候選人的產生，換柱，到各政黨政策發表，何謂政黨票，不分區立委等等話題，我都盡量和安安就著時事討論。很快的，又到了期末考考前準備，安安拿著社會課本來要我考他，於是又開始我問他答。咦，這次段考的範圍，剛好學到"選舉"相關名詞，例如國會中何謂一黨獨大? 兩黨輪替? 還有候選人資格，投票資格，政治團體，利益團體等等，於是我們一邊複習課文，一邊找出人間福報看看大選結果，看是否符合一黨獨大的定義，一邊聊了很多「政治話題。」

國中生聊甚麼政治話題? 國中生懂嗎? 

聊著聊著，安安說起老師講的"政治參與"定義。老師說: 如果你有問過「這次誰會當選?」，或是談論過「某某提的政策很爛!」等等與政治沾到邊的話題，就代表你有參與政治了!

雖然google 「政治參與」跑出一串的解釋，不過老師就這註釋簡單的說明，足以讓大孩子對"政治"有了親近感。

雖然很多大人因討厭選舉和名嘴政客等，所以聽到"政治"就忙搖頭說: 我不懂政治，或者說我只是小老百姓，政治和我無關，或說講也沒用。但是，不管天高總統如何遠，政策如何遙不可為人民，但選舉結果仍將會為孩子們的將來，帶來不可預知的變數，我們怎能不懂呢? !

於是，利用這次的考前社會科複習，我和安安又進行了一場不一樣的親子共讀!

ps: 雖然晚安故事時間較以往少，不過一星期也有二三次呢! 國二生安安聽媽咪唸甚麼故事? 少年小樹，讀者文摘，少年大頭春的日記，偷書賊，醫學神探---