教育媒體的社會責任 @ 兒科醫師媽咪的撇步

教育媒體的社會責任

11/5日，實驗教育3法通過，親子天下的記者適時的一篇文章中點出了實驗性教育需考慮的問題，實驗教育法三讀通過！「選校世代」來臨的四個影響！

其中第四點寫道:

影響四：實驗教育需要更合理的監督

實驗教育提供家長不同的教育想像與選擇，甚至可以脫離課綱，讓孩子多元學習，然而，更值得思考的是，要如何在體制內外都保有孩子的受教權與公平性，避免實驗教育法案受到有心人士的利用，走向盈利性質的私人投資。

法令的鬆綁，未來可能有更多公部門把辦學空間釋放給民間，真正普及教育選擇權。然而如何將另類教育的成功經驗導入公立學校，並且有效管理實驗教育學校，都值得持續的關心與觀察。

為何親子天下會提到這點?

9月，安媽咪將魔風事件反應給親子天下，希望親子天下善盡媒體之責，為讀者們做平衡報導。因為作家家長在親子天下的專欄寫人文，但人文裡真實的問題在她的文章中幾乎看不到。

雖然作家家長文章裡常常提到她"聽資深家長說校方如何如何-----“，但顯然的，她所謂的資深家長，不包括在人文已四五年以上的轉出家長，當然也不包括安媽咪，縱使安媽咪曾寫過萬言信給作家家長。

作家家長曾在NG系列-11裡回應，她寫著:

「我的孩子在體制內六年，我並不曾後悔l; 轉到體制外不知道會獃多久，也沒什麼好後悔。畢竟，他們是我的小孩，不是學校的。如果未來人文不能滿足我的孩子，或是孩子覺得人文不夠好，我們隨時可以離開，尋找更適合的教育環境。無需攻擊，無需悔恨，也無需懊惱。因為人文並沒有傷害誰。」

安媽咪回覆作家家長:

「很高興你的孩子能有妳這位優秀的母親和穩定的家庭，讓她們在小年紀時就有許多機會到各地去感受許多孩子和家庭無法做到或感受的事情。不過台灣M型化社會已經太嚴重了，我們可能不需要更多菁英教育。而很多特地搬來頭城為了要在人文就學的家庭，可能也沒辦法在了解情況不對之後，說搬走就搬走。這是媒體人要替群眾思考的一點。」

之後有位不認識的舊家長寫信給安媽咪:

安媽咪: 看到妳回覆陳安儀的留言, 有一種說不出的感動. 感動妳的勇氣, 尤其是妳那段話「很多特地搬來頭城為了要在人文就學的家庭，可能也沒辦法在了解情況不對之後，說搬走就搬走。這是媒體人要替群眾思考的一點。」我就是當初相信人文, 而舉家遷移, 把台北的房子賣掉, 來頭城置產. 一年後發現不對, 也搬不回去台北. 曾經有一度因要把小孩轉出, 而不知該轉到那個學校, 那種徬徨與難過, 度日如年.

在人文當妳有質疑時, 她們就會說, 理念不合就轉走, 非常不負責任的態度, 讓人生氣. 當危機就是轉機, 無意中讓我得到內城實驗國小資訊時, 我才鬆了一口氣. (我們已轉走了)

安媽咪, 真的很謝謝妳, 希望能藉由妳的部落格的文章, 讓許多人在來人文之前, 能三思.

於是安媽咪決定將人文的狀況反映給親子天下，並且將這位家長的信件轉給親子天下，因為除了今年開始作家家長的專欄外，之前親子天下已經就體制外學校以及特色小學做了不少報導。雖然親子天下呼籲想要選擇體制外學校的家長，應該要做足功課，要選擇清楚考慮詳細，但一般家長如何知道自己原本不知道的訊息呢? 若專欄作家因尚未對學校有通盤的了解，或因個人價值觀避而不談學校的實情，一般家長如何得知另一面的訊息呢? 安媽咪寫信給親子天下，主要是希望教育媒體能負起社會責任，做一次「平衡報導」，因為似乎實驗性學校的品質無法可管，而且許多家長不一定相信公單位，但卻相信媒體。

於是在9月某一天，編輯小姐和安媽咪見面聊聊。談了許多，包括有機/常態，師資，師格，課程改變，包括魔風桌遊和福隆夜騎，轉學潮，老師介調潮等等。編輯小姐說她去參訪過其他體制外學校，所以對實驗性學校也有一定的概念。

親子天下這幾年以深度報導的方式探討台灣面臨的教育議題，目前為止，許多文章的深度讓安媽咪很讚賞。相信親子天下的報導或多或少也左右了一些家長的想法，這是媒體原有的力量，但也因有此力量，媒體也擔負某種程度的社會責任。而這次，盡管訪談的結果會如何刊出尚未得知，但親子天下編輯認為，人文面臨的問題，也許不該當成是針對個別老師／個別學校的「個案」去處理，才是做為負責任的媒體。媒體應當報導的是，從這個個案，來看台灣未來往更多公辦民營／實驗教育開放的路上政府如何建立管理機制和標準？是否能提供更多資源，公開更多資訊，讓家長做出更適性的選擇和判斷？如何得以更能保護學生的權益？

編輯小姐說，很多親子天下的報導計劃都要提前規劃，像人文或公辦民營這樣複雜的課題，需要採訪不同觀點多方的說法，也做一些國內外的研究（譬如國外如何管理charter school）才能寫得比較客觀公正有幫助，不流於爆料或抱怨。

這就是安媽咪希望的「文字的良善力量」!

11/5日，實驗教育3法通過，親子天下的記者適時的一篇文章中點出了實驗性教育需考慮的問題，

實驗教育提供家長不同的教育想像與選擇，甚至可以脫離課綱，讓孩子多元學習，然而，更值得思考的是，要如何在體制內外都保有孩子的受教權與公平性，避免實驗教育法案受到有心人士的利用，走向盈利性質的私人投資。

法令的鬆綁，未來可能有更多公部門把辦學空間釋放給民間，真正普及教育選擇權。然而如何將另類教育的成功經驗導入公立學校，並且有效管理實驗教育學校，都值得持續的關心與觀察。

而在實驗教育法通過的兩天後，苗栗的實驗性學校竟傳出霸凌事件:

https://tw.news.yahoo.com/學生治校-生遭霸凌學校要求自己解決-060200161.html

安媽咪去信給親子天下，問: 雖然苗栗這間是私立學校，但教育界就讓這些孩子這樣長大?

親子天下編輯回覆，他們認為實驗性學校的題材的確值得討論，的確應該要有學者選一個實驗性學校來當個案研究，提供比較客觀和系統性的資訊，也是讓未來實驗教育走向比較健康之路的一個很好的參考。

那麼就期待親子天下持續發揮教育媒體良善的力量吧!

ps: 親子天下已將沒有100分的學校。　但，扣分的原因?這篇文章，登上「親子天下嚴選」網站【讀者投稿】頻道，http://best.parenting.com.tw/article_list.php?m=3&s=20，可惜版面無法留言。