兒科醫師媽咪的撇步

親愛的教授

剛看到學校網站貼出您的講座，10/7日您要暢談對未來的規劃，以及家長合夥人的關係。

人文未來的規劃我完全無權過問，

但這"家長合夥人的關係"，我也算是受害者，

請問您有勇氣邀請我參加，並且坐在您旁邊嗎?

這是消弭轉出/留任合夥人們之間許多莫名紛爭的終極方式?

請問，您有勇氣嗎?

                                                                              安媽咪

Dear A家長

今天早上人文校長打電話來，說教授想要和我談談。執行長和校長也會一起來。

為了尊重他們，我們晚上要見面。我想聽聽教授怎麼說。

我很久沒有和教授見面了，想當初我和安爸還利用班親會的時候，特地去向他說道謝好幾次，因為人文讓安安的小學生涯很愉快。

只是兩年前，他當面告訴我，他只服務相信他的人，這句話後，我就不想再聽他說些甚麼。

盡管如此，我自己會想，也許教授根本搞不清楚學校變成了甚麼樣子。他忙於行動高中，所以偶爾回學校跟大家精神講話時，聽到的可能就是表面那些好話吧!

祝好   安媽咪

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9/18日 A家長回信安媽咪

安媽咪:

那就吃飽喝好休息夠再去囉! 看來是場傷腦傷神的會議啊!

我沒有跟教授說過話。往好處想是，教授也許都不知情，那麼或許人文要變好，是比較有可能的。但，這陣子聽多了之前的風風雨雨，我對教授似乎沒有這麼有信心了。

晚上的會議，請務必小心謹慎喔!             加油~~

主旨: 祝福您---from 安媽咪

親愛的教授

很高興有機會再度和您談話，雖然是在很可惜的情況之下-----

轉寄今天我接到校長來電說您要找我談話後，我發了mail給一位已轉出的A家長，他說要我小心。而中午我原本想邀請發起桌遊聯署的家長一起來和您見面，但，這位家長說，他對學校裡的人非常失望，不想再提人文，他也說要我"小心"。

我相信這些原本很愛校的家長也和我一樣，想像不到人文竞然會發生這種事情。而看起來學校又沒有能力處理。(奇怪，道德是非很分明的事件為什麼無法處理? )

其實這中間，我曾經想寫信給您。但想想，算了，寫給您又能怎樣?

因為我已了解到過去這一兩年校內的質與量，早就沒有人來把關。

說真的，您是創辦人，不管是因為您有多少的私事公事等等，學校變成這樣，您不乎，我們幹嘛在乎?

(很抱歉，說的這麼直接，可是真的讓人難過)。

但我們在乎的是孩子，孩子處在一個不將品德放在第一位的環境中，學校裡的大人還要談什麼教育呢?

執行長和許多常到校幫忙的家長們的付出眾所皆知，沒有人會抹滅他們的付出。但也因為這樣，當她們只選擇他們要知道的要看到的，就更讓人心寒。

就如弄了這麼一大圈，執行長花了許多時間替學校處理許多家長之間的紛爭，親師之間的不良溝通等等，晚上又花了許多時間聽我們談話，但最後，她還是說: 轉出的家長只是因為有選擇不同教育的自由權。

淡淡的一句話，其實不僅是不痛不癢，真的是因為沒有同理心。

每一個轉出的家庭，代表的是孩子得要在新的環境中適應生存，孩子得要和他熟悉的環境說道別。這不是什麼有選擇教育的自由權而已。

可是，這樣沒有同理心的說法和處理事情的方式，持續存在在校園裡，錯的事情選擇不去聽不去看不去想，最後都是這樣一句話: 老師/基金會/家長會，都很辛苦。似乎我們家長就該閉嘴，看到問題就不要提出來。

可是，我們不是不知感激，但教育現場頻頻出狀況，執行長要我們如何繼續感激學校?

我感激她們，但不能因為這樣就不去理會老師品格的問題。

可是，為何她們覺得可以呢?

唉，我很感謝您再度撥空和我談話，我也只能祝福您，祝福人文。

希望幾年之後，安安回想起人文，還能保有記憶中愉快的生活。而不是那些讓他不明白為何老師要這麼做這麼說的一些事情。不過，我想他應該會記得媽咪曾經為了他而所做的一些努力。

祝好                          

                                                                                  安媽咪

9/19日主旨: 失格的老師

親愛的教授

昨晚要談的事情太多了，不管未來人文能如何進步，但是目前人文裡的年輕老師，那幾位主導者，就是不行。

請記得，我們主要在乎的是品格問題。

您沒有時間看完這些NG系列，我先替您挑重點。先麻煩您看NG系列的起點NG-1，接著看NG--2 後，再看附檔的NG—3。

而人文某幾位老師到底是怎樣不行，因為您離開學校一陣子了，加上可能您無法從目前在校人士那邊得到真實的訊息，我將幾位老師NG的狀況推薦給您看: NG-11 鏡子老師， NG-前傳奇異夜談，NG-8 人文畜勢課程的操盤手您哪位， NG-10 想像出來的課程?

若老師不僅沒有學理的專業，連品格都有問題，叫我們如何面對?

另外以下是今年轉出的老家長寫來的私訊:

> 夜騎事件勾起了四年前的回憶,孩子還在YOYO時,戶外活動也是騎腳車,車隊拉很長, 老師跟本照顧不到孩子, 結果我的孩子腳踏車撞到阿婆,阿婆當場頭破水流,救護車送醫院急診。 整批孩子警察局做筆錄,再來就是一連串的醫院學校警察局跑。全程完全不見帶隊老師出面道歉, 全程家長一肩扛起,苦,忍了,為了孩子。

第二次戶外爬山活動, 大孩子玩到用石子把孩子的頭打的頭破水流, 趕緊老師帶下山要媽媽帶回去處理,媽只要帶著孩醫院急診逢了好幾針。 全程也不見老師跟父母道歉, 只怪大孩子不受管教, 從此以後,只要有活動都要有心理準備,孩子帶出去, 學校是不負任何責的。 因為自然合理的結果,只適用在孩子和家長身上。

這位家長說的帶隊老師，A師，您認為是好老師的A師。

教授，我相信您是"無辜"的。但是，真的，很多人是因您而來。如果學校的老師們暫時無法好好跟隨著您告訴家長們的理念去做，拜託，將真相告訴大家。不然，靠我寫的NG系列來讓大家知道這真相，包括您也是，那實在太可悲了。

有冒犯之處   請多包含   祝福您     

                                                                                              安媽咪

Dear A家長

昨晚和教授談話，校長和執行長一起。

原來是前兩天有人請教授看NG系列的福隆夜騎，教授才知道原來學校竟有惡師。

教授坦言，這兩年因許多公事私事耗費精神，所以這兩年校內發生的事情，他幾乎不知。我從他談話之中，也感覺得到教授真的不知。但不論如何，他還是有其該負的責任。

我也告訴教授，我認為學校裡有一部分的家長，其實是學校的亂源之一。

而當家長彼此之間，因意見而對立時，校方置身事後的態度也是造成紛亂的原因。

教授說，他都聽進去了。

之前我和教授談話，其實都就事論事，兩人都有所收穫。這次事情太多談不完，所以晚上回家後，我還是寫了信給教授。這兩封信其實有許多冒犯的言詞，但我想，這時只好就這樣了。

           祝好 

                                         安媽咪

Dear華爸華媽

我有要求教授要對合夥人之間產生的種種情緒，想辦法化解。雖然大家都是成年人，理當要能理智思考和判斷道德是非，不過，想想看，兩年前的日月明教虐待少年事件，就知道有些家長為了"愛孩子"竟然可以變得毫無理智可言。

如一位家長在NG系列留言提到，有部分家長帶著孩子轉來人文，其實是帶著某種罪惡感。讓孩子進人文後，家長自己也將情感投入在人文，變成一種變調的依附關係。人文，有某種程度變成這些家長的另一個孩子。為了愛這孩子，不惜手段。想想也是難過。

但這部分的情緒，教授之前沒有注意到。教授自己學輔導，但這部分變調的情感，也許教授只以為是家長們對他的支持而已。

然而，解鈴還須繫鈴人，這一切事情的發生，包括我遇到得事情(比較起來是小事了)，除了學校的失能之外，造成最多傷害的情感部分，則是因為合夥人變調的支持所造成的。

我認為，這是教授無可逃避的責任。