兒科醫師媽咪的撇步

    這次讀書會我遲到了，因為我先去車站接一位從花蓮遠道而來的貴賓--- 許慧貞 老師。慧貞老師是為愛說故事的老師，聽起來好像不稀奇，不過大概沒有一位小學老師曾經當過私人兒童圖書館的館員和館長吧。慧貞老師是台大圖書館系的畢業生，畢業後的志向就是兒童圖書館館員，後來也真的如願當了私人兒童圖書館館員，只不過這個私人圖書館後來倒了。接下來慧貞老師為了能繼續向小朋友說故事，努力的進修取得老師的資格，現在在花蓮的小學當個快 樂 老師，還兼任花蓮新象繪本館的館長呢。慧貞老師除了愛說故事外，也愛上作文課，她曾經出版的書籍包括:《上閱讀課囉！》、《專題研究動手作》，譯有《打造兒童閱讀環境》（以上皆由天衛文化出版）。都是很不錯且實用好讀的參考書籍。

慧貞老師向爸媽們分享她和孩子從小親子共讀的經驗。她的孩子只比安安大2個月，但是就差了一個學年，所以現在是小學二年級。我帶安安去車站接慧貞老師時，安安在車上和老師聊天就發現，原來這兩個孩子的興趣很接近，除了都喜歡閱讀之外，也同時喜歡甲蟲和樂高積木，所以相約好下次一定要請慧貞老師帶她的孩子來找安安玩。

慧貞老師這兩年將自己實際親子共讀的經驗寫了一本書:「寶寶愛閱讀」。雖然這幾年大家經常聽到親子共讀的觀念，但是真正談論到如何親子共讀的書籍其實不多，這本書裡老師將嬰幼兒期寶寶的閱讀行為和閱讀認知發展整理清楚，提出各年齡寶寶閱讀時家長會碰到的問題和解決之道，併納入各年齡建議的書籍，內容很是豐富。在書中老師還建議大家可以幫孩子作閱讀紀錄，這次她也將紀錄多年的”閱讀紀錄”本帶來讓大家參考。哇，這本閱讀紀錄還真豐富，從孩子兩歲就開始，除了紀錄書名和看書的時間之外，有時還會寫下孩子聽這本書時的反應和回應，也有孩子畫下或寫下的感想等。

說真的，我們常常替孩子拍照或錄影，可是相片中其實不見得能反映當時孩子的心情如何，孩子在不同階段時說了些什麼有趣新鮮的話語，媽媽經常想記往往事後都忘了記，老師這本閱讀紀錄本好似孩子的另一種生活紀錄，真是特別。想起安安從小在我懷裡讀書的樣子，哎呀，真後悔以前怎麼沒想到呢，不過還來得及，所以我呼籲寶貝讀書會的爸媽們趁孩子還小時，趕快買本大本的筆記本和這本”寶寶愛閱讀”當參考，其實也不是要寫讀書心得，學老師一樣，主要將時間書名寫下來，順手寫一兩句心得就可以。但是累積久了，孩子長大自己看這本紀錄本，會很驚訝自己原來看過這的多書，也更能讓孩子有興趣再繼續閱讀喔。

老師就分享，她的孩子讀完三百本書時，老師帶他去選購獎勵禮物時，才三四歲的孩子逢人就說:我今天是來買我讀三百本書的禮物喔！每個大人當然都忍不住要稱讚這孩子，孩子得到鼓勵，自然也就更加喜愛閱讀，所以閱讀習慣就是這麼簡單可以培養出來。

慧貞老師用甜美的聲音分享，親切又自然，難怪花蓮孩子這麼喜歡到新象繪本館去聽故事。羅東這邊也繼續加油喔。

這次的手指謠和故事是由淑冠來帶領，謝謝淑冠多次的幫忙，她在羅東孔廟斜對面的麥克書局也是很直得一去的地方。

以下是比比媽媽的紀錄(有很棒的照片,不過我貼不過來)

-----------------------------------------------------------

今天的讀書會,吳醫師阿姨邀請到"寶寶愛閱讀"的作者 許慧貞 老師來喲~
在等著貴賓蒞臨之前,
媽媽先帶大家玩"飛啊飛":
"飛啊飛,飛到天上看蝴蝶,飛啊飛,飛到懷裏乖乖睡."

後來媽媽發現實在應該在比比小一點的時候帶這個活動的,
因為小比比實在是太重了,
而且平常在家裡我們都是在床上玩的,
今天在圖書館的木板上撐著小胖比,
真是折煞媽媽不堪蹂躙的筋骨了~

然後再玩個手指謠"打開傘":
"一二三,打開傘,走一走,看一看,雨停了,收傘~"

接著,淑冠阿姨和安琪阿姨給小朋友們帶來一本台灣麥克的好玩翻翻書--"種子是這樣長大的"
隨著小花苗愈長愈大,小朋友們翻開的花盆也愈大,
好好玩呢~

最後,在好玩的"大黃花"手指謠中,我們引領企盼的 許 老師來囉~
"小花苞, 撒撒水,啦啦啦,開了一朵大黃花!"

許老師也是從她孩子很小的時候就陪著孩子閱讀的快樂媽媽,
(爸爸竟然都沒拍到 許 老師的本尊照!!!真是的~)
今天還帶了她親手紀錄.繪製的閱讀筆記來跟大家分享呢~

看著 許 老師邊介紹著她與孩子共同完成的閱讀筆記,
嘴角.眼神皆洋溢著幸福的微笑~
這也是媽媽為什麼要堅持寫日記的原因了,
畢竟,
這是我們最珍貴的回憶~