兒科醫師媽咪的撇步

「媽咪，明天會是個H-A-P-P-Y day 喔!」

晚上陪安安將資料準備好後，安安臉貼著我說這句話，還將語音拉長加重強調HAPPY day!明天又不是放假日，而且老師還要求安安多準備一個功課，什麼事情這麼高興？原來明天安安要上台當動物小達人做報告，安安還說:「明天動物小達人結束後，還要上數學課，下午是角落時間(安安最愛的時段)，晚上還要吃披薩，好棒喔！」

這學期的主題是動物王國。寒假到學校幫忙整理教室時，老師就先預告安安說”下學期你會很忙喔”，安安聽到主題是動物，很高興的又將家裡的甲蟲書翻了一遍，嘴裡經常嘮叨著這隻甲蟲如何那隻雞母蟲如何，班上哪個小朋友說甲蟲如何如何結果又如何如何，很期待要在這個主題裡向大家介紹他最喜歡的甲蟲。

這學期(第三學期)開學後，主題課程的第一個單元是配合頭城鎮的”千龜來潮”活動。老師先請孩子們分組製作烏龜，到時要送去慶元宮一起展覽。這可不是一般學校要小孩畫畫或是用色紙黏土拼貼成烏龜就了事，孩子們分組想好設計圖後，告訴老師所需的材料由老師去採購，然後在主題課時依照設計圖完成模型。這麼大費周章之後，就成為這些充滿創意和想像的成品了。

主題課第二個單元是動物主題發表會，孩子們先分成陸海空三個動物主題組別，每個主題又分幾個小組，每個小組3-4個孩子決定好要報告的動物後，請老師一起幫忙查書或上網查資料，孩子們將資料整理好後寫或畫在海報紙上，再輪流上台報告。安安和另外兩個同學一組，當然就決定報告甲蟲資訊，安安畫了好大一張锹形蟲放大圖，另外兩位同學則用報紙DIY做了三只超大放大鏡，他們上台報告時，就拿著超大放大鏡來讓同學們了解锹形蟲的結構圖。其他組的小朋友有的報告提燈魚、鱷魚、恐龍、等等，創意十足。

第三個單元是”動物小學堂”，分路海空三個星期於主題課時舉辦。進行的方式類似張小燕主持的”百萬小學堂”。孩子們分成三組，輪到該組時，負責回答問題的孩子先做到主位準備回答問題，組裡其他的孩子則坐到智庫區，若主答者不知道答案，可以舉牌向後面智庫區的同學求救，也可以 向 老師求救，或者選擇放棄，每個孩子都要輪流當主答者。好玩的是，小學堂開放給孩子們提供問題，孩子們可以依照下星期的主題例如陸地、空中或水生動物想好可以提問的題目後，寫在紙條上給老師，若是問題提的好就可幫自己這組加分。每次動物小學堂結束後，再看看哪一組的得分(包括提問題和答對問題)最高。放學我去接安安時，安安在車上報告說:「我今天寫了兩個題目給老師。」喔?寫什麼題目?「媽咪我問你，你知道啄木鳥怎麼吃樹幹裡的蟲子?」不就是用嘴啄洞再將蟲子叼出來吃嗎?「錯了，要不要公佈答案?啄木鳥啄好洞之後是用舌頭深進洞裡將蟲子粘進嘴裡吃掉。」原來啄木鳥舌尖角質化，有倒刺和黏液，所以可以用來鈎取樹幹中的昆蟲。安安在學校看書時查到這個資料，所以趕快寫在紙條上交給老師，另一個問題則是有關鵜鶘的問題。回家後安安自己翻完一本鳥類小百科想了好幾個題目，包括始祖鳥是不是鳥，世界上最大和最小的鳥，飛的最快的鳥，國慶鳥是指什麼鳥等問題，結果下一星期的動物小學堂，果然安安的努力沒有白費，他們這組贏了當次的小學堂得到老師準備的小禮物。另外題目也還包括要小朋友們用身體排成各種不同的「動物」，這個需很多的想像力喔!

學期初老師就向家長們徵求，如果家長有養寵物的經驗，可以在星期五早上到學校當「動物達人」向小朋友介紹動物，不過我沒什麼經驗所以就沒報名(後來想想我還養過不少小動物，包括毛毛蟲，大白鼠，倉鼠，小白兔和小鳥，還有小時候家裡的狗)。星期二放學回家安安說今天要上網查資料，然後拿聯絡單給我看。老師在連絡單裡寫著:「請媽咪和安安準備資料在星期五的動物達人時間向同學作報告。」我問安安說:媽咪沒有報名去當動物達人啊?安安說:「不是啦，老師是要我做報告」。對喔，應該是安安要做動物小達人的報告才對。安安終於等到和同學們好好分享自己養甲蟲的經驗，很是興奮，上網找了一些甲蟲圖片，我問安安要不要去拍”甲蟲底家”，安安是這間甲蟲店的常客，和老闆很熟(我後來在某一次讀書會裡認識一位朋友，兩人聊過後才發現，安安 和她的 先生早就認識，原來就是甲蟲店老闆)。所以我們去拍了甲蟲店，和老闆以及甲蟲們照過相，回家又討論一些報告內容，然後我將照片整理成簡報檔，星期四晚上讓安安看過一遍，安安自己愈看愈有趣，於是貼著我的臉說:「媽咪，明天會是個HAPPY day喔！」

星期五早上安安帶了金龜子的幼蟲一起上學，我也留在學校。今天的分享很豐富，除了安安之外，另外一位小朋友要分享養倉鼠的經驗，還有一位家長來分享養金剛鸚鵡的經驗。全班分成兩組，動物小達人在左邊教室，動物達人就在右邊教室進行。安安報告的內容，連我聽了都很驚訝，因為昨天晚上讓安安看簡報檔時，安安只簡單的說了一些要講的內容，我想反正是好玩，所以也沒多建議安安要如何說明圖片，沒想到今天安安自己看著一張張圖片說明的還真不錯。我想一方面這是安安非常喜歡的東西，他自己經常主動的找資料看(我已經不需要解說了，反而是安安常向我報告他的發現)，一方面就要歸功於平常的閱讀習慣，讓安安在思考如何解說時，能夠清楚的抓住重點。就這樣，這份多出來的作業雖然佔去安安三個晚上的自由時間，不過安安做得高高興興，讓這次動物小達人的任務圓滿成功。