人文娃娃國的生命對談


這天早上,娃娃國進行一次生命對談,因為班上養的青蛙死了。這學期的主題課程仍然是動物主題,老師請孩子們將家裡養的寵物帶來學校觀察。這隻青蛙是在23班群發現,瓜瓜老師想說正好可以讓孩子們觀察,所以就將青蛙留下來養在罐子裡,請孩子們幫忙找食物給青蛙吃。不過據安安的報告是青蛙選擇絕食,我們在家和安安討論過為什麼青蛙不肯吃孩子們抓的蚊子小蟲等,安安說因該是青蛙不喜歡被關在罐子裡。結果這週末假期結束後,星期一大家回到學校,老師就發現青蛙死了。瓜瓜老師很自責,認為如果當初他沒有決定將青蛙留下的話,就不會發生這種狀況,所以瓜瓜老師決定要利用今天的主題課程來和孩子們討論這件事情。


老師先將罐子拿出來給孩子看,孩子看到躺在罐底的青蛙開始七嘴八舌的喊著: 好噁心喔、不敢看、好可憐喔,還有孩子提到:我曾經看過死掉的毛毛蟲-------


老師: 請大家先安靜下來,現在先不提問題。請大家先靜下心來觀察三分鐘--


孩子們圍坐一圈,將注意力專心在罐子裡的青蛙。


老師: 現在請你分享看到青蛙這個樣子的心情如何?


孩子們分別說:很傷心,很難過,不開心,看了就不想再看---------


老師: 爲什麼青蛙會死掉?


孩子們: 青蛙餓死的(有孩子注意到青蛙都不吃罐子裡特地抓來的蟲子)


水土不服(安安說青蛙轉換到新地方不習慣,罐子的環境佈置不適合)


空間太小(有孩子觀察到青蛙都一直跳一直跳,經常撞到罐子)


年紀大了自然死


老師分享心情: 早上來學校後,彭彭老師告訴我青蛙死了,我聽了好難過,因為我將他留下來想給大家觀察,可是又沒有好好照顧他。


安安問:爲什麼動物都是假日死掉?(安安先前帶來毛毛蟲蛹,結果星期一來上課時,發現蝴蝶在假日時羽化,但卻死掉了)


老師: 也許我們疏忽了放假這兩天,他們也需要有人來照顧。


老師:下次可以怎麼做才能避免這種事情再度發生?


孩子們:可以佈置一個更適合他生長的地方、要經常幫他換水、找一個更大的罐子養、------


老師:現在可以怎麼做呢?


有個孩子分享:有一次家裡養的小鳥死了,我跟媽媽做一個小箱子將鳥放進去,一起埋葬小鳥,並且送花給他。


安安說: 埋葬後可以讓青蛙自然分解掉----


孩子們討論後同意要舉行喪禮,送花和寫卡片給青蛙


老師問:如果要埋葬青蛙要找什麼樣的地方?


(老師分享去年的娃娃國也替小老鼠舉行喪禮,但因為選的地點不對,被埋下去的小老鼠後來暴露出來,反而讓別的大孩子亂弄-----)


孩子們提意見: 要輕輕走出去,不要讓別班同學知道


             要找遠一點的地方 


隱密的樹叢等等


老師:現在我要出去找地方埋葬青蛙,我要邀請願意一起去埋葬青蛙的人跟我一起去,不想去的人留在教室裡寫卡片。


有幾位孩子不想去,於是留在教室裡。老師和一群孩子排隊到校園去,大家選擇到後花園去,找一個地方挖洞埋葬青蛙,並摘花放在土堆上,回教室一起寫信給青蛙。


孩子們寫給青蛙的信:


希望你在天國天天都快樂


謝謝你讓我們觀察和學習


青蛙,對不起,我不知道你竟然會這樣就死了,我會想念你


對不起,我們沒有好好照顧你


 


一場對生命的觀察和尊重的課程,就如此在娃娃國進行。在旁的我,深受感動----


 











分享心情




為什麼?




 




送給青蛙的卡片



 


 

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安媽咪 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • 帥哲媽咪
  • <p>真是一位用心的好老師。希望我的孩子以後也能遇到這樣懂得教育孩子的老師。謝謝安媽咪的分享。</p>
    [版主回覆07/13/2009 17:13:49]帥哲媽咪,對啊,安安班上三位老師都很棒,雖然她們很年輕,但在人文適性基金會前執行長楊文貴教授的指導和操練下,這三位老師頗有"56號教室的奇蹟"作者雷夫老師的模樣.安安真是幸運的孩子.不過我相信在不同的學校不同的教室和不同的親師交流中,一定也有不少的好老師,這些好老師也要有好家長來欣賞他們,這樣雙贏的環境裡, 孩子的成長我們就不擔心.大家一起加油.

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