目前日期文章:200905 (8)

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這次我感冒不舒服,所以無法參與讀書會,趕緊請淑冠來帶領這次讀書會的進行。非常感謝淑冠和麥克叔叔經常當我的救火員。也特別感樂樂媽媽,因為以下的讀書會紀錄是轉載樂樂媽媽部落格的紀錄,樂樂媽媽從三月份開始參加寶貝讀書會,也是位認真的好媽媽喔。另外感謝捲捲很棒的帶領,這次的照片一部分是捲捲部落格轉載,一部分是比比爸爸提供的。再次感謝各位好朋友們。

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這是我在某雜誌網站針對家長朋友們有關「親子共讀」的疑問,所做的回應:


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聰明吃保健食品


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  今天呢是曉玲來為小寶貝們說故事。曉玲說故事有個很棒的特色,就是"聲音"。正好這一陣子借了本好書:「親子共讀做個聲音的銀行家」 。這本書附了一片CD,是作者王琄親自示範如何為孩子故事。沒想到說故事的聲音表情可以這麼豐富,好似在聽相聲一般,不過要學其實不難喔,我接安安放學時順便在車上聽,王琄先示範基本發音練習,然後說:「現在該您了」指的是要爸爸媽媽跟著練習發音,只聽坐在後座的安安也跟著指令一起「啊-----」,好玩ㄟ,安安就跟著聽完CD也練習完發音。「唸故事聽故事」是我和安安現在睡前的晚安活動,上小學的安安早就對繪本失去興趣,從大班開始,我陸續為安安讀了許多短篇或長篇故事,安安躺在床上有時聽了興奮大叫,有時聽的入神眼睛睜大,聽著聽著無聲息的睡著了---,我想安安每天都有個好夢,因為「媽媽的聲音」一直在為他儲蓄著安穩的能量。

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校園榮譽榜  93教育部標竿100學校

 

人文國小-家族取代班級的動態教育

 

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動物星光大道:


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動物運動會


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喊了這麼多年的「多元智能學習」,到底有多少位家長知道何謂「多元智能學習」?曾經有一位媽媽問我有關他家小一孩子學習的問題,原來這孩子很喜歡閱讀,喜歡閱讀不是很好嗎,怎麼會是問題?唉,這位媽媽說:她希望孩子回到家先寫功課在看課外書,可是孩子卻希望先看課外書再寫功課,母子兩經常為了這事起爭執。我當然支持孩子的看法,因為小一生該學什麼?其實”閱讀”才是一切學習的基礎,我問這位媽媽知道什麼是「多元智能學習」?她說不知道,相信很多家長也不知道。多元智能是指每個孩子都可能擁有一、二種特別的能力如下:.語文能力;.邏輯數理智力;.空間智力;.音樂智力;.運動智力;.人際智力;.自我解析智力;.自然科學能力。重點在於「可能擁有一、二種」而不是「全部都要有」,所以家長的責任就在於觀察並引導孩子啟發自己的能力。


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